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【麵屋一龍】

源自九州的豚骨風味,使用豬骨長時間熬燉出白色的香醇濃郁湯頭,絕不添加人工香料,搭配口感勁道的麵條,先煎烤後燉滷、表皮酥脆、入口滑嫩的叉燒肉,一份色香味俱全的料理,是職人精心熬製的用心,一份傳達人情溫暖的感動,是一龍的誠心。

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以豚骨為湯底,搭配以九層塔、橄欖油、蒜泥拌炒製作的絞肉丸添加風味,看似衝突的組合,隨著將青醬肉丸拌散盡進湯頭,替乳白湯頭增添了些許濃郁,更加地美味,搭配Q彈麵條,呼嚕呼嚕大口吞進肚,實在好滿足。

經典

赤龍拉麵

愛吃辣的朋友別錯過,辣味噌湯底,搭配蒜泥、匈牙利辣椒粉、韓式辣椒粉拌炒製作的絞肉丸,隨之拌散在濃厚湯頭中,更添辛辣香氣又帶勁,讓整體口感再昇華!叉燒肉、溏心蛋也隨之沾染上辣味氣息,富有層次的美味,讓人欲罷不能!

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

少子化加劇,不少偏鄉、離島小校面臨被裁併的命運,教育部為此訂定國中小合併或停辦準則草案,規定鄉鎮內若只有一所國中或國小不能併;各年級只要有一名學生就要開班,以保障學生受教權,也避免社區或部落因廢校而消滅。我們樂見教育部此一作為,更希望中央和地方政府主政者多以偏鄉子弟為念,以同理心克服他們的就學問題。

根據教育部統計處資料,台灣迷你小學愈來愈多,共有二七五所在未來可能因人數不足,將面臨廢校或被裁併的危機。日前台師大前副校長林東泰投書媒體,指出少子化只是託詞,真正問題關鍵在於國民教育及地方自治權限,而偏鄉人口少,即使家長反對裁併,也對選舉起不這裡最划算 了作用,所以各縣市政府都在動裁併偏鄉中小學腦筋。

早於二○○四年,監察院在「教育部所屬預算分配結構之檢討」報告書中,建議教育部應行文建議各縣市政府,裁併百人以下的小校;行政院主計處據此編列預算,補助地方裁併中小學,每併一班,補助六十萬元,每併一校,補助一二○萬元,可連續補助三年,也就是裁併愈多,補助愈多。在此政策下,地方政府行之有根有據,焉有不「積極」裁併之理!

首先要指出,澎湖縣白沙鄉港子國小、西嶼鄉赤馬國小等,於一○五學年度吹熄燈號走入歷史,這確為縣庫節省不少錢,但值得反思的,辦教育不是做生意,不應凡事都以成本作考量。國民義務教育是憲法所賦予的,對任何山巔水湄的學童而言,這就是本來應該享有的義務和權利,他們本來就可以就近享有受教和追求知識,但如果「大人們」過於精打細算,則難免成為預算政治下的犧牲品。

其次,偏鄉小孩都是社會中的弱勢族群,愈是偏鄉小校愈不能關。眾所皆知,偏鄉不是城區,偏鄉不像城市學校多,如果關了一校,學子必須多花好幾個小時,才能到隔村就讀。南投桶頭國小林惠娟等校長曾表示,小校學童逾半為弱勢家庭,礙於經濟因素才留在偏鄉,若這些學生換到市區學校,恐怕就變成「弱勢中的弱勢」。新政府任命潘文忠當教育部長,即是宣示重視國民教育,更不應輕易將小校裁併掉。

還有,想盡辦法「保」住小校,不僅希望孩子就近入學,更因為學校往往是社區文化傳承、留住年輕人的命脈。全國家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱即指出,偏鄉學校是當地社區文化中心,一旦廢校,社區可能跟著消滅。當然,為省錢而廢校另一後果是留不住年輕人,無法再為承繼社區文化打拚。潘部長曾強調,地方不能任意廢、併校,應多與社區溝通,不再只從行政財政角度去考量。

最後,我們還要引用中央大學神經科學研究所教授洪蘭所說,「什麼錢都可以省,絕不能關掉小學」。十年前她就提出「裁掉一所學校,可能要多蓋一間監獄」的呼籲,我們誠懇建議地方首長能多作思量,少去做一些令許多人日後可能會後悔的決策。維持一間學校當然會花費不少錢,但這是啟迪世世代代的正事和好事。

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